Violetta et Kyrylo, de la guerre en Ukraine à l’école Saint-Etienne

Violetta et Kyrylo laissent derrière eux leur pays et leur papa ; ils traversent l’Ukraine, la Pologne, l’Allemagne puis la France. “On a pris treize moyens de transport, compte Nadiya. Pour les motiver, je leur disais qu’on allait retrouver leurs amis”. À la gare de Bordeaux, Chloé, Enzo, leur maman et Nadine les attendent en effet. Les familles s’embrassent et ne retiennent pas leurs larmes. “J’étais émue de les voir arriver d’un pays en guerre. Et soulagée aussi : on s’inquiétait depuis des semaines !”, se rappelle la petite Chloé.
Nadiya, la maman, souffle à son tour après trois semaines éprouvantes. Nadine héberge sa famille, l’accompagne dans les démarches administratives, l’écoute vider son sac la nuit. Elle les met aussi sur la piste de l’école Saint-Etienne où sont scolarisés ses petits-enfants. “Là-bas, on ne laisse personne sur le bord de la route”, précise-t-elle. Le lundi, une visite est organisée. Un coup de coeur pour Violetta, Kyrylo et leur maman ; une évidence pour Emmanuelle Barsot, directrice de l’établissement : “Je n’ai pas hésité deux minutes à les accueillir, au nom de l’école et de la fondation”. L’école donne cartables, trousses et cahiers ; les familles des sacs de vêtements et de jouets. “Il y a eu un vrai élan de fraternité. On a reçu des dons de toute part”, explique la directrice. “Je ne pensais pas qu’on pouvait être aussi généreux”, confirme Nadiya les larmes aux yeux.

Difficile d’oublier la guerre : les premiers jours Kyrylo est terrorisé par les avions qui passent dans le ciel de Saint-Estèphe. Mais rapidement les peurs s’apaisent, les sourires reviennent. Et malgré la barrière de la langue, les enfants s’intègrent facilement. “Les autres élèves sont prévenants et solidaires. Ils viennent les chercher pour jouer ou aller à la cantine, les aident à comprendre les consignes, poursuit la directrice. La communication n’est pas un problème, ils se parlent avec des regards, des gestes…”.

Tous les après-midi, Kyrylo participe aussi aux ateliers langage des Moyennes Sections de maternelle. Violetta, elle, partage ses journées entre sa classe de CP / CE1, celle de Michèle, l’enseignante spécialisée et de Sonia, responsable du dispositif d’accrochage scolaire “L’Espace de tous les possibles” (ESPO). “J’espère pour eux qu’ils pourront rentrer dans leur pays. En attendant, notre priorité est de leur donner des moments d’enfant… et des mots-outils pour communiquer en France”, explique-t-elle.
Après un long mois sans classe ni petits camarades, Violetta ne veut plus quitter son école française. “C’est très joyeux ici. Les maîtresses me cocoonent, elles sont douces, attentives et gentilles. Je ne comprends pas tout mais j’aime jouer avec les autres enfants, calculer, dessiner, chanter…” confie-t-elle avant de cavaler à l’autre bout de la cour. Avec l’énergie débordante de ses 7 ans.