Ecoles maternelles et primaires
(c) Philippe Besnard/Apprentis d'Auteuil
Apprentis d’Auteuil développe dans ses écoles maternelles et primaires, de la petite section au CM2, une approche globale, respectueuse du rythme de croissance et d’apprentissage de chaque enfant avec un objectif majeur : prévenir l’échec scolaire dès le plus jeune âge.
Pour Apprentis d’Auteuil, l’école est un lieu d’apprentissage, de socialisation et d'épanouissement fondamental. Sous contrat avec l’Éducation nationale et dans le respect des programmes définis, nous œuvrons à lutter contre l’échec scolaire et ce, dès la 1ère année de maternelle. En effet, les difficultés d’apprentissage surgissent très tôt et pénalisent le plus souvent les enfants qui n’ont pas accès à la lecture, à l’aide aux devoirs ou à la culture dans leur cadre familial.
L’acquisition des connaissances et des compétences du socle commun (du CP à la fin de la scolarité obligatoire) s’organise autour de parcours personnalisés, de regroupements par niveau de compétences ou de projets artistiques, culturels ou sportifs riches de sens et d’intérêt pour l’épanouissement et la socialisation des enfants. La maîtrise du langage, tant à l’oral qu’à l’écrit, étant déterminante pour les apprentissages autant que pour la socialisation, une attention particulière est apportée à son développement dès la maternelle et tout au long des années primaires dans les écoles de la fondation.
Les approches sont diverses pour développer le plaisir de dire et de lire : activités ludiques, renforcement du pouvoir d’évocation par le recours à l’image, l’expression artistique, utilisation de tablettes numériques, multiplication des possibilités d’échanges verbaux entre pairs et intergénérationnels, accompagnement de marraines de lecture.
(c) Astrid Lagougine/Apprentis d'Auteuil
(c) Sophie Stacino/Apprentis d'Auteuil
Les atouts des écoles d’Apprentis d’Auteuil
À tous les enfants du premier degré qui peuvent présenter un retard scolaire, des difficultés d’apprentissage, des troubles du langage, de l’attention et/ou du comportement, un manque d’autonomie, les écoles de la fondation proposent :
- Un parcours personnalisé défini en fonction du rythme d’apprentissage
- Un décloisonnement des classes par groupe de niveau ou autour de projets artistiques, culturels ou sportifs, riches de sens et d’intérêt pour l’épanouissement et la socialisation des enfants.
- Une attention particulière apportée à la maîtrise du langage, à l’oral comme à l’écrit, dès l’école maternelle
- Des actions contre le décrochage scolaire
- La responsabilisation des enfants
- Un accompagnement du passage CM2/6e pour les élèves les plus fragiles
- Un hébergement et un accompagnement possibles en internat éducatif et scolaire pour certaines écoles
Nous travaillons également à tisser des liens de confiance et de collaboration avec les parents.
Après la sieste pour les maternelles
(c) Astrid Lagougine/Apprentis d'Auteuil
(c) Philippe Besnard/Apprentis d'Auteuil
(c) Philippe Besnard/Apprentis d'Auteuil
Pour aller plus loin
- Découvrir en vidéo l'école qui donne le goût d'apprendre
- Lire "Quand les enfants découvrent le plaisir de lire”
- Partager le goût de Céline Lunel-Moreau, professeure des écoles à l'école Saint-Martin (72) pour l'enseignement
Plusieurs écoles de la fondation disposent d’une classe ULIS (unités localisées pour l'inclusion scolaire) pour la scolarisation des enfants en situation de handicap. Ce dispositif offre une organisation et des enseignements adaptés.
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