Parents et enfants : comment déjouer ensemble les fake news

Pourquoi apprendre à nos enfants à distinguer le vrai du faux ?

Aujourd’hui, les enfants sont de plus en plus exposés aux contenus diffusés en ligne, où les fausses nouvelles circulent rapidement. Avec l’intelligence artificielle qui gagne du terrain, il devient essentiel de leur donner dès le plus jeune âge des outils pour comprendre les risques et les pièges du numérique. Discuter avec eux de leurs usages et leur apprendre à vérifier ce qu’ils voient ou lisent est une première étape concrète.

Quel est le rôle des parents ?

L'éducation aux médias, ce n'est pas qu'à l'école ! Les parents jouent un rôle clé pour aider leurs enfants à devenir des citoyens capables de penser de façon critique.  Cela les protège contre les fausses informations et les manipulations. Ils peuvent y parvenir en les habituant à vérifier systématiquement la source de ce qu'ils consultent en ligne.

Pourquoi parler d’actualité en famille ?

Échanger régulièrement autour de l’actualité en famille permet aux enfants d’écouter d’autres points de vue et de confronter leurs idées. Ces discussions nourrissent leur curiosité et les aident à développer une pensée plus nuancée et plus ouverte.

À quel âge commencer ?

On peut commencer dès la maternelle, en invitant les enfants à nommer ce qu’ils voient et raconter ou dire ce qu'ils aiment. Ces séances de discussion avec des livres ou des magazines adaptés à leur âge leur apprennent à réfléchir en s’amusant. La culture de l’information commence dès qu’un enfant observe, écoute ou imagine une histoire.

Comment faire concrètement ?

La clé, c’est d’aiguiser le regard de l’enfant. On peut l’aider à distinguer ce qui relève de l’information, de la publicité ou de l’opinion, à repérer les publicités cachées et à se poser quelques questions simples : d’où ça vient, qui le dit, est-ce fiable ?

Au quotidien, cela peut passer par des moments d’échanges autour d’un article, d’une vidéo ou d’une image. On regarde ensemble, on cherche l’origine, on vérifie si elle a été publiée ailleurs, on compare plusieurs versions d’un même événement. L’idée est d’en faire un temps de jeu en famille.

Vous insistez sur les images  ? 

Les enfants y sont constamment exposés, que ce soit à travers les réseaux sociaux, la publicité ou les actualités. Beaucoup de fausses informations passent par l’image, souvent manipulée, recadrée ou retouchée pour tromper, influencer ou susciter des émotions.

Les amener à questionner l’origine d’un visuel, à observer son cadrage et à se demander dans quel but il a été produit les aide à mieux en comprendre le message. Ils pourront ainsi aborder plus sereinement des sujets sensibles comme les stéréotypes, le racisme ou les contenus haineux. 

Que leur dire sur les influenceurs ?

Les enfants ne savent pas toujours que certains influenceurs sont payés pour parler de produits, un peu comme les publicités à la télévision. Expliquez-leur que, quand une vidéo est payée par une marque, cela doit être indiqué clairement avec des mots comme « publicité », « partenariat » ou « contenu sponsorisé », écrits de façon bien visible sur l’écran. 

Pour leur permettre de mieux comprendre cette notion, vous pouvez regarder ensemble des exemples sur les réseaux sociaux et leur demander : « Est-ce que tu penses que cette personne donne son avis sincère, ou qu’elle est payée pour présenter ce produit ? » Ce genre d’échange les aide à faire la différence entre une opinion personnelle et un discours de promotion.

Comment aider les ados à faire le tri ?

Il est important d’apprendre aux ados (mais aussi à tous les internautes quelque soit leur âge) à vérifier les informations en allant consulter les sites ou les rubriques de fact-checking des médias reconnus comme AFP Factuel, Vrai ou Faux de France Info, libres de droit, ou, sur abonnement, CheckNews de Libération et Les Décodeurs du Monde, qui montrent concrètement comment une information est passée en revue. Ces outils les aident à comprendre la différence entre une rumeur et une information confirmée, et à adopter de bons réflexes.

Il faut aussi leur faire prendre conscience que les fausses informations exploitent souvent les émotions et que leur répétition crée un effet dit « de vérité illusoire », dans lequel notre cerveau finit par les accepter comme vraies.

Quelles pistes pour approfondir ensemble ?

De nombreuses ressources éducatives existent dans la presse enfantine et sur Internet : magazines jeunesse du groupe Bayard, sites dédiés à l’éducation aux médias, vidéos éducatives, etc. Ces outils peuvent être un excellent moyen d’enrichir le dialogue en famille et de rendre ces sujets plus concrets. (voir encadré ci-contre).