Fondation du Russey

Education et scolarité

2024 à 2025

• « De Noé à Violette », voit le jour en 2024 et se déploie dans plusieurs établissements du Sud-Ouest autour d’un partenariat avec notre marraine, la navigatrice Violette Dorange. Si dans un premier temps le projet s’articule autour du suivi du Vendée Globe, il s’élargit rapidement pour que les jeunes découvrent la mer dans toutes ses dimensions. Organisé autour de trois axes : Vivre, Rêver, Agir, il permet aux jeunes de retrouver motivation, estime de soi et confiance, en vivant de belles expériences nautiques (navigation, surf, visite de l’Hermione, …) en développant leur imaginaire (livre, films, expositions, …) et en agissant concrètement pour la préservation de l’environnement marin.
   
• Classe Foot de l’Ecole Pier Georgio Frassati (région Ile de France). Depuis 2017, le projet s’adresse à des jeunes en grandes difficultés scolaires et comportementales. Par la pratique du sport, de visites (siège de l’AFF, Parc des Princes, …) et de rencontres (vice-présidente de l’AFF, club de foot, …), l’équipe pédagogique a repensé les apprentissages pour redonner aux jeunes le goût de l’effort, le dépassement de soi et la confiance. Par le collectif, ils réapprennent l’esprit d’équipe et le travail en groupe, ce qui leur permettra à terme, de réintégrer un parcours scolaire plus classique.
   

2022 à 2023 

• La Digitalisation du Lycée Nature et Services Saint-Jean à Sannois a permis à l’ensemble du lycée de rentrer dans l’ère de la pédagogie numérique. L’étape suivante consiste, d’une part, à étendre cette pédagogie numérique innovante à l’ensemble des apprentis : les six classes d’apprentis pourront ainsi bénéficier de deux mallettes de 15 à 20 tablettes chacune, leur permettant de devenir davantage acteurs de leur formation. D’autre part, le projet vise à préparer l’insertion professionnelle des élèves en productions horticoles en les familiarisant avec des outils et techniques de gestion et de vente numérisées.

2020 à 2025 

• Sections sportives au collège Saint-Jean (région Ile de France) : le sport est reconnu comme un moyen d’enrichissement physique, moral et intellectuel. Dans le cadre d’un projet de lutte contre le décrochage scolaire, 110 jeunes de 11 à 16 ans bénéficient d’une pédagogie différenciée autour du sport et reprennent goût à l’école. Ils développent par la même occasion des valeurs positives telles que respect, autonomie, esprit d’équipe ou encore le dépassement de soi.

2020 à 2023

• Le sport pour lutter contre le décrochage scolaire au Collège de la Nouvelle Chance (région Pays de la Loire) : projet qui bénéficie à 30 jeunes de 13 à 15 ans. Le sport est un excellent outil de développement physique et psychologique. Des jeunes déscolarisés ou en cours de déscolarisation redécouvrent les bienfaits du football, de la boxe ou encore du badminton. Dans un objectif de ré-inclusion sociale et scolaire, les jeunes suivent en parallèle un parcours spécialisé comprenant une pédagogie de projet coopératif et un travail avec la famille. 

2020 à 2021

• Des jeunes en situation de risque de décrochage scolaire reprennent goût à l’éducation et l’école dans le cadre d’un projet Classe mobile. Ce projet bénéficie à 130 jeunes de 13 à 20 ans
  du Lycée Nature et Services Saint-Jean à Sannois. (Ile de France) : il s'agit de la dernière phase II du processus de digitalisation du Lycée dont l’objectif est : d’une part, de donner les moyens aux nouveaux élèves et apprentis de rentrer dans l’ère du numérique pédagogique, de donner les outils et la formation nécessaire aux enseignants pour innover avec une pédagogie différenciée.
   

2019 à 2023 

• Dispositif d’inclusion et d’accompagnement en milieu scolaire avec le Collège Saint Paul sur Isère (région Sud-Est) : dispositif de 6 semaines mis en place pour une vingtaine de jeunes, de 10 à 16 ans, en décrochage scolaire afin de les réconcilier avec l’école en leur donnant confiance en eux et le goût d’apprendre. Le jeune réinvestit progressivement sa scolarité, aidé par une enseignante spécialisée qui lui fait prendre conscience de ce qu’il maîtrise et de ce qui lui manque, un enseignant de mathématiques qui reprend les bases non acquises, deux éducatrices proposent des projets citoyens, et travaillent sur l’orientation des élèves de 4e et 3e. A l’issue du cycle, un bilan est réalisé avec le jeune et ses parents (le cycle peut être renouvelé si cela répond aux besoins du jeune).

2016 à 2019 

• Reprendre confiance en soi avec l’équicie avec le collège Saint-Jean (région Midi Pyrénées) : 30 jeunes de 11 à 15 ans dont l’estime de soi est très abîmée, bénéficient d’un projet de prévention du décrochage scolaire par l’équicie. En effet, le cheval est un médiateur neutre, qui permet au jeune de reprendre confiance en lui, de s’ouvrir aux autres, d’apprendre la persévérance, tout en bénéficiant d’une pause au contact de la nature.
• Section sportive football du collège Saint-François (région Nord-Ouest) : un programme de lutte contre le décrochage scolaire basé sur la pratique sportive. 45 jeunes de 13 à 16 ans, issus d’un contexte défavorisé, en échec scolaire et/ou en voie de déscolarisation, bénéficient d’un entrainement de 6h par semaine afin de se réconcilier avec le milieu scolaire, tout en acquérant des valeurs fondamentales telles que le respect des règles, le vivre ensemble et le dépassement.
• L’Association Entraide Scolaire Amicale propose, grâce à l’engagement de ses bénévoles, un soutien scolaire individualisé à des élèves en grande difficulté scolaire, dont les parents ne peuvent assurer l’accompagnement faute de connaissances et de moyens financiers. Le projet a pour objectif d’aider les jeunes à s’ouvrir au monde qui les entoure à travers trois parcours : le parcours confiance, composé d’ateliers de coaching et de prise de parole pour mieux se connaître et renforcer l’estime de soi ; le parcours numérique, qui propose des ateliers dédiés aux usages utiles du numérique et à la découverte des métiers de demain ; et le parcours nouveaux horizons, comprenant des sorties culturelles, ludiques ou citoyennes autour de thématiques variées

2016-2018

• Soutien à l’association The Nyaka Aids Orphans Project (international) : pour sortir de la pauvreté des orphelins porteurs du SIDA dans les régions rurales de l’Ouganda, l’association développe une approche holistique de l’éducation. Cela signifie ouvrir des écoles pour offrir une éducation élémentaire ainsi que financer des bourses d’études pour la continuer. C’est aussi veiller à leur bonne santé mentale et physique via des programmes de nutrition et contribuer à un environnement propice en aidant les grands-mères devenues soudainement leurs seuls et uniques tuteurs.
• Une école autrement avec le Collège Saint-Paul (région Sud-Est) : 170 élèves de 11 à 15 ans bénéficient d’un programme de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire par la mise en place d’une pédagogie innovante basée sur des méthodes de gestion mentale, de classe inversée et de classe numérique. Il s’agit de mettre les élèves plus régulièrement en activité afin de les rendre acteurs de leur savoir et développer de nouvelles compétences telles que le travail collaboratif et l’usage réfléchi du numérique.
• "Apprendre l’anglais en s’amusant" avec la plateforme de rescolarisation Daniel Brottier (région Nord-Ouest) : un projet destiné à des collégiens en rupture scolaire, décrocheurs ou en voie de décrochage. Par le biais d’activités sportives, culturelles et pratiques, les jeunes ont été plongés dans le bain de la langue anglaise. Objectif ? Développer les diverses intelligences en s’appuyant sur les neurosciences, la finalité étant de permettre au jeune « décrocheur » de se reconstruire une motivation personnelle et de se réconcilier avec les matières scolaires.

Education et scolarité

2025 

• Courir, rouler, naviguer, s'orienter et escalader au Collège Saint Louis de Cesson-Sévigné.
  Pour compléter le projet pédagogique, le collège développe l'offre d'activités sportives (escalade, …). Les élèves ont également l’opportunité de participer au RAID UGSEL, une aventure à la fois sportive, humaine et solidaire, mêlant : course, VTT, orientation et défis collectifs. Cette expérience vise à renforcer la cohésion de groupe tout en cultivant l’entraide, le goût de l’effort, le dépassement de soi et l’autonomie.
• Sport pour tous à l’Ecole Joie de Vivre de Strasbourg (région Nord-Est).
  Cette école concentre son action sur la remobilisation et l’accompagnement des élèves en grandes difficultés scolaire, souvent exposés au risque de décrochage. Le projet vise à mettre en place des ateliers sportifs et éducatifs spécialement pensés pour ces jeunes, afin de redonner du sens aux apprentissages, raviver leur motivation et renforcer leur confiance.
• Activité en pleine nature : cycle VTT au Lycée Val de Drôme (région Sud-Est).
  Dans le cadre de la formation Bac Pro Agroéquipement, le lycée renouvelle son parc de VTT pour assurer la préparation de l’option « activité en pleine nature ». A travers des cycles de VTT, les élèves travaillent leur condition physique, le dépassement de soi, la concentration, la prise de risque, l’entraide et le respect. Des atouts pour leur équilibre personnel et la réussite de leur formation.

2024

• Prendre soin de soi par l’escalade : mur d’escalade. Le Lycée agricole Val de Drôme (région Sud-Est) accueille des jeunes qui rencontrent souvent des difficultés de confiance en eux. L'aménagement d’un mur d’escalade vise à renforcer cette confiance tout en développant leurs capacités motrices. Ce sport collectif permet à chacun de surmonter ses peurs et de refaire confiance à l'autre. De plus, ce projet offre aux élèves la possibilité de préparer l’option : "escalade en milieu naturel" du baccalauréat.
• Faire du sport ensemble : du cyclisme à l’atelier vélo au Collège Saint Louis à Cesson-Sévigné (Région Nord-Ouest) Le collège dispose de 12 VTT, vélos vieillissant récupérés d’un autre établissement, ils datent du début des années 2000 et doivent être remplacés. Ces vélos sont utilisés le mercredi après-midi pour les sorties à vélo proposées dans le cadre de l’association sportive. En 2023 et 2024, l’association sportive a participé aux championnats départementaux et régionaux. A travers ce projet, il s’agit de rendre les jeunes plus efficaces et autonomes sur la réparation et l'entretien de la flotte de vélos du collège. Il s’agit aussi pour eux d’acquérir les bases qui pourront faciliter leur engagement dans un stage d’observation / une alternance chez un réparateur cycles, ou au sens plus large, dans un atelier de réparation autos/motos

2019

• Soutien à l’association Agir pour l’école (national) : l’association développe son action d’aide à l’apprentissage de la lecture dans 9 départements français, en concentrant ses efforts sur une action précoce dans les écoles publiques, particulièrement des zones Rep et Rep+. Elle utilise pour cela des méthodes innovantes basées sur la recherche en neuroscience.

2018 

• Lutte contre le décrochage scolaire avec l’Académie des Arts (région Ile de France) : ce projet pour aider 20 élèves décrocheurs de 4e et 3e à se réconcilier avec les matières générales par le prisme de la pratique artistique au travers de modules innovants : Musique/ Langues vivantes ; Musique/ Mathématiques et Physique…ou des thèmes innovants comme La découverte des Civilisations en combinant Histoire, Musique, Arts visuels, Langues vivantes, Géographie, Sciences naturelles...

2016 

• "Du stylo au clavier" avec l’atelier relais Osée (région Midi Pyrénées) : l’atelier accueille des jeunes d’âge collège en situation de décrochage scolaire. Le soutien apporté par la fondation a permis de diversifier les outils pédagogiques, en particulier numériques, afin de redynamiser ces adolescents dans leur parcours scolaire, et de redonner du sens et de l’intérêt à leurs apprentissages.