Fondation Chevaux porteurs d'espérance

• « L’équitation pour une nouvelle chance » au Collège de la Nouvelle Chance » (région Nord-Ouest) : financement de séances d’équitation pour une trentaine d’élèves du Collège Nouvelle Chance afin de les remobiliser scolairement. Le contact avec l’animal ainsi que le travail sur la parole et le partage émotionnel ont pour but de leur apporter stabilité et confiance en soi pour qu’ils appréhendent le milieu scolaire plus sereinement.

• Equicoaching au Collège de la Nouvelle Chance (région Nord-Ouest) : la mise en place de séances d’équithérapie pour 8 jeunes du collège les aide à avoir une meilleure estime d’eux-mêmes, à se responsabiliser et à mieux se connaître.

• Séances d'équithérapie pour un groupe d'enfants de la maison d’enfants La Providence (région Sud-Ouest) : dans le Lot, avec une équithérapeute diplômée, qui va leur permettre de se sentir mieux en prenant conscience de leur valeur.

• Le cheval, une médiation pour nos jeunes, projet de la Maison d’Enfants à Caractère Social Saint Joseph (région Sud-Ouest) : financement de séances d’équitation pour une quinzaine de jeunes accueillis au sein de la MECS Saint Joseph pour qu’ils deviennent plus autonomes et plus stables émotionnellement en créant un lien fort avec l’animal et en vivant leur passion du sport ensemble.

2018-2020

• Participation à la randonnée régionale Poneys des Pays de Loire pour 8 jeunes du Lycée professionnel agricole Daniel Brottier (région Nord-Ouest) : au Lycée Daniel Brottier, le cheval est un vecteur structurant, permettant aux jeunes de se réconcilier avec leur scolarité, de retrouver confiance en eux par la découverte de l’animal et de l’équitation. Les élèves y ont la possibilité de suivre un CAP Agricole, Elevage équin et valorisation du cheval. Dans ce cadre, l’établissement propose à 8 jeunes de participer à cette randonnée régionale de 5 jours, préparée durant l’année et offrant la possibilité aux jeunes de rencontrer d’autres cavaliers, des professionnels du secteur et de valoriser et mettre à disposition leurs compétences en participant de façon volontaire à l’encadrement de l’événement.

• Projet "Les Crins de l’Espoir" du Collège Saint-Pie X (région Ile de France) : le collège Saint-Pie X choisit l’équitation comme moyen de répondre aux besoins des élèves, de leur offrir un environnement propice à un apprentissage inductif où ils apprennent en observant, en expérimentant, en manipulant. La réussite de l’activité repose sur les liens et les interactions qui se créent avec l’animal, ce qui nécessite un engagement du jeune, responsable du soin de son cheval. La relation de confiance établie et les compétences acquises durant les séances viendront conforter et compléter le travail réalisé au collège.
  
  
• Enseignement facultatif hippologie et équitation au Lycée Saint François de La Cadène (région Sud-Ouest) : mise en place d’une option hippologie (étude du cheval dans sa globalité : métiers du cheval, anatomie et soins) et de cours d’équitation, proposés aux élèves de Bac professionnel ou Bac technologique. Un grand nombre de ces élèves présentent des problèmes de comportement, de communication, (introvertis, extravertis, troubles autistiques) et de niveau scolaire qui se traduisent par un réel manque de confiance en eux. La création de cet enseignement permet de valoriser les compétences du jeune, de susciter un intérêt pour une activité nouvelle, source de cohésion et de leur ouvrir de nouvelles perspectives en termes d’interdisciplinarité au sein de l'établissement.
  
  
• Internat Relais Equitation – Collège et Lycée professionnel Saint Joseph (région Sud-Ouest) : Créé en partenariat avec la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ), l’internat relais de Blanquefort accueille de façon temporaire des élèves âgés de 13 à 16 ans, leur proposant des projets éducatifs adaptés, alors qu’ils rencontrent d’importantes difficultés sociales et familiales et sont en situation de marginalisation et d’échec scolaire. L’Internat Relais aide le jeune à réinvestir sa scolarité.
  L’activité équitation permet d’aborder différents aspects de la socialisation, par une confrontation à d’autres milieux éducatifs et par l’acceptation des règles sociales. Le jeune prend confiance et doit y maitriser ses émotions et ses réactions.

• Soutien au projet "Equithérapie et enfance en souffrance" - Unité pédopsychiatrique de l’Etablissement Public de Santé Mentale de la Sarthe : des ateliers d’équithérapie sont mis en place pour 4 jeunes, âgés de 6 à 16 ans, atteints de pathologies psychiatriques, de troubles du comportement ou de carences affectives et éducatives. La thérapie autour de l’animal permet une prise en charge globale des enfants, dans leurs dimensions sociales, psychiques, corporelles, cognitives et sensorielles. Ces séances sont mises en place en partenariat avec le personnel soignant pour apporter une réponse thérapeutique au plus proche des besoins des enfants et adolescents.

• "Ados d’Poneys – Equithérapie en classe Ulis Collège" - Etablissement OGEC Notre-Dame : des séances d’équithérapie et une découverte de la ferme sont proposées à des élèves de classe ULIS (Unité Localisée d’Inclusion Scolaire – classe d’enseignement adapté pour les élèves handicapés) scolarisés au sein de l’établissement Notre Dame. L’objectif est de les aider à retrouver confiance en eux, à développer leurs compétences cognitives, langagières et psycho-sociales.
  
  
• Séances d’équithérapie individuelles pour des jeunes de la MECS Charles de Foucauld (région Nord-Ouest) : ce projet annuel est mis en place pour des jeunes placés au sein de la Maison d’Enfants à Caractère Social rencontrant des difficultés particulières sur le collectif. Le fait de pouvoir bénéficier d’actions ponctuelles éducatives autour du cheval permet de leur donner une place, consolider leur estime de soi, et permettre un soin éducatif et psychologique non négligeable pour leur développement et leur épanouissement.

2019-2020

• Equithérapie pour les enfants – Bercail (région Nord-Ouest) : mise en place de séances d’équithérapie pour une vingtaine d’enfants sur l’année afin de travailler les blocages liés aux situations de vie vécues par ces enfants. En parallèle, mise en place d’un partenariat avec un centre équestre pour un projet d’installation de 2 poneys dans les jardins du Bercail. Ce projet a pour objectif de responsabiliser les familles à travers le lien avec les animaux, les familles sont chargées à tour de rôle de s’occuper des poneys (nourriture, soin). Il est également possible d’effectuer des ballades éducatives avec les mères et enfants sous la responsabilité des éducatrices du Bercail. C’est un accompagnement éducatif qui vient en soutien à la parentalité au quotidien.
  
  
• Activités de médiation par le cheval pour des adolescents accueillis à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) Les Garrigues : ce projet permet aux jeunes accueillis un travail sur des problématiques relationnelles, psychocorporelles et émotionnelles. Le pansage et le travail en liberté nécessite une observation des besoins et des comportements de l’animal, ils permettre de créer une relation privilégiée avec la monture et de susciter l’empathie. Le travail « monté », nécessite quant à lui une coordination et une adaptation du corps aux mouvements, amenant le jeune à découvrir ses capacités et développer ses compétences physiques. L’activité équestre permet également un travail autour des la gestion des émotions, des peurs, des frustrations, le tout dans un cadre bienveillant et sécurisé. Enfin, la venue régulière au centre équestre permet un travail des compétences sociales en milieu ordinaire.

2016-2019

• Séances d'équitation pour une quarantaine d'enfants de l'internat ou de la classe ULIS de l'école Saint-Étienne (région Sud-Ouest) : l’activité leur apprend à avoir confiance en eux, à gagner en autonomie et à respecter les autres et l’animal. Un grand merci au poney club Association Poney Club de Marseille qui les accueille. Ils travaillent ainsi la psychomotricité, la gestion de leurs émotions et leur autonomie tout en développant des valeurs comme le respect de soi et de son environnement afin de renouer avec la réussite.
  
  
• Financement de séances d’équitation et d’équithérapie – projet Niavaran à la MECS Saint Jean-Eudes (région Nord-Ouest) : ce projet annuel est mis en place pour 6 à 8 jeunes placés au sein de la Maison d’Enfants à Caractère Social. Il leur offre l’opportunité de découvrir le cheval et son environnement, de les aider à se dépasser en préparant un concours d’obstacles et de créer une dynamique de groupe tout en s’épanouissant personnellement lors des cours d’équitation qui jalonnent l’année. A l’issue de celle-ci, un mini-camp de cinq jours est programmé et préparé avec eux.

2016-2017

• Séances d’équitation pour 10 enfants en difficulté scolaire de l'établissement Vitagliano à Marseille (région Sud-Ouest). Ces jeunes bénéficient de cours d’équitation leur permettant de découvrir le plaisir d'apprendre par une méthode ludique. Ils travaillent la psychomotricité, la gestion de leurs émotions et leur autonomie tout en développant des valeurs comme le respect de soi et de son environnement.