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Quelle est la place de l’Europe à Apprentis d’Auteuil ?

Apprentis d’Auteuil entretient des liens avec une centaine d’organismes similaires en Europe (128 en 2012). Nos échanges européens ont démarré au début des années 1990.
Notre objectif est de participer, à notre mesure, à la construction européenne, d’apporter notre pierre dans le domaine de l’aide à l’enfance en difficulté en Europe. Nous organisons des projets d'échanges européens afin de mutualiser la connaissance, la culture, le savoir-faire professionnel… 
L’esprit qui prévaut est d’aller voir à l’étranger ce qui se passe, d’échanger, de comparer, de s’enrichir des expériences. Il y a des sujets absolument européens ou internationaux sur lesquels l’ouverture à un contexte plus large que celui de la France est indispensable.
Apprentis d'Auteuil est ainsi membre fondateur d'Educ-Europe,  un réseau d’organismes européens pour la formation des éducateurs. De nouvelles coopérations se mettent en place, par exemple sur le thème de l’inclusion scolaire ou des mineurs étrangers isolés. Tous les ans le 9 mai, nous invitons également nos partenaires européens à l'occasion de la journée de l’Europe.

Quels types de projets peut-on monter pour les jeunes ?

Apprentis d’Auteuil peut organiser trois types d’échanges avec les pays de l’Union européenne ou les pays voisins, ils sont tous cofinancés par l’Union européenne.
Tout d’abord Comenius : ce sont des échanges entre des classes de plusieurs pays pour l’école primaire, le collège et le lycée. L’objectif est multiculturel : il s’agit de se sensibliliser à l’Europe et à ses valeurs, aux droits des enfants, aux droits de l’homme, à l’environnement, au respect des diversités et des cultures…
Les programmes Leonardo regroupent les échanges professionnels et les stages. Grâce à nos liens avec des partenaires européens, les jeunes d’Apprentis d’Auteuil partent à l’étranger, ils peuvent aller directement en entreprise faire leur stage. Le partenaire nous trouve les entreprises locales, il joue un rôle de médiateur en nous aidant à dialoguer avec elles. 
Enfin, Jeunesse en action : ce sont des échanges culturels auxquels participent des jeunes Européens jusqu’à 30 ans. Ils construisent ensemble un projet culturel ou d’animation (théâtre, comédie musicale, production commune d’un document sur un thème… )

Quels sont les bénéfices de ces programmes ?

Tout dépend du programme. En ce qui concerne les échanges Comenius ou Jeunesse en action, le plus grand bénéfice est une sensibilisation au contexte européen. Le jeune se rend compte qu’il existe au-delà de son quartier, de sa ville, des frontières françaises. Il découvre des modes de vie différents. Ces échanges ont un fort contenu pédagogique.
Lors des échanges professionnels Leonardo, les jeunes font l’apprentissage d’une langue et d’un vocabulaire professionnel. Ils s’enrichissent de pratiques professionnelles différentes. Ce n’est pas négligeable sur un CV !
Les enseignants soulignent aussi le développement de l’autonomie du jeune. Celui-ci laisse derrière lui son pays, sa culture, sa famille. Il lui faut aller vers l’autre, se débrouiller dans un contexte parfois très différent du sien. Pour les jeunes d’Apprentis d’Auteuil, c’est presque toujours la première expérience à l’étranger, et même hors de leur ville.

Que représentent les partenariats pour Apprentis d’Auteuil ?

Ils sont  très importants. Le projet, l’échange, le dossier vont exister et se déployer dans la durée, seulement si un lien direct se noue avec un partenaire. Nous pouvons citer, parmi nos principaux partenaires, le CJD en Allemagne, Luovi en Finlande, les réseaux salésiens en Italie.
En 2012, nous avons monté 83 projets d’échanges et de stages professionnels. Par ailleurs, la fondation accueille aussi des apprentis étrangers ou des visites de délégations étrangères tout au long de l'année.